他妈并不易于亲近，她接人待物有礼ึ有节，说话分寸感十足，但都难以掩盖骨子里的强势。有些事情，她并非对你厉令呵斥ม，但最终，她说的话，做的事，都在暗示着你：必须按她的意思来。
不过看过她跟些晚辈们的亲厚后，苏瑾心中ณ便明白了。
“你在哪？”他问。
他好像想了几秒才反应过来是哪里的房子。“哦，那我一会来接你，晚上跟黑子他们有聚会。”
她也表现得似若无其事，除了带上口罩和鸭舌帽，去了离学校颇远的一家药店买试孕纸。匆匆买回来，回了宿舍，锁上厕所门，等待审判。
从茫然无措到痛恨自己้，再到恐惧，她趴在桌子上哭了，没有任何一丝“喜”。这个年纪的她，只有怕与恨。
今年回来过年，苏瑾内心叹了口气，她过年就从来没有享受过家庭的温暖，对她来说，从来都是困窘、尴尬，他们家的家庭氛围，她也就从来没融入过。
床上的被子都已经晒过，她打开行李，将衣物收拾到衣柜里面，还在行李箱的隔层里看到一盒冈本，她面无表情地放到床头柜里面。
苏瑾吓了一跳，这个男人这都看得出？
路征哼笑了一声，侧起身来将台灯关掉。还以为他要躺下睡了，可下一个动作就是覆到她身上。
苏瑾皱眉，心中焦急，“真的吗？你刚刚ธ看到เ最后一班车走了吗？”
何堂想这真是个白痴问题，她成绩那ว么好，还是个书呆子。
他反问：“我骗你干嘛？”又补了句，“我进书店前，看到เ你要坐的车来了，买了本书就出来了，能ม有几分钟？”
苏瑾有点脸红，“哦，知道了，谢谢你。”她说完就准备走了。
何堂追问，“你干嘛去？”
她指着门卫室，“我去那里借电话，打电话给我妈，问她下班了有没有空来接我。“
何堂舔完最后一口冰淇淋，开口建议，“一会我妈带我回乡下，你要不要跟我一起回去？“
苏瑾犹豫了一下，同意了，“好，谢谢你。”
她就和他站在站台这等她妈，苏瑾有些尴尬，手在书包带上搓着，假装看着过往的车辆做出发呆的样子。
何堂踢着脚๐下的石子，“喂，我们也算是个熟人了吧。”
苏瑾转头，疑ທ惑地“嗯？”
他笑了，“你不要这么高冷好吧，在班级里，你就好像从来跟我说过话好吗？”
苏瑾也笑了，“这不就熟ງ了嘛，我还觉得你不爱说话呢。”
两个人这就开始了“建交”，尬尬地聊天，从吐槽周末作业多，到某任老师上课不行，再到เ在追什么美剧ຕ。才发觉其实两人共同话题挺多，三观品味还蛮相似。
说话间，他妈妈来了，何堂同她一起坐在了后面。
苏瑾叫了他妈“阿姨ถ好。”
他妈打扮得很靓，笑着说，“来，我们一起回去。”
苏瑾坐在车上很拘谨，她第一次坐这么好的汽车，小心翼翼，就怕被别人看轻了去，看着窗外，打发时间。
他妈跟她客套着，“苏瑾，上次开家长会，看你成绩很好嘛ใ，我家何堂要多跟你学习。”
何堂皱眉，不耐地叫了声“妈。”意思是，别丢我面子了好吗。
苏瑾连忙否认，“没有没有，何堂的数学比我好多了，我还要多请教他呢。”
何堂看向她，大言不惭，“嗯，需要的。”
他妈瞪了他一眼，“死小子。”
到家后，吃完饭时，苏瑾说了今天错过了公交车，还是他家顺ิ便带她回来的。
她妈夹了口菜给她，说：“以后你不要磨蹭，赶上公交车，不要占别人便宜，我看他家人不是好相处的。那ว种有钱人家，我们不要有什么欠人家的。”
她爸喝着酒，皱眉，“怎么了？你不要这么死板好吧，她好好上学，读了这么เ好的高中ณ，不就是要多认识一些这样的有钱人吗？多一点这样的朋友总归是好的吧。”
她妈讽刺๐，“你看看你那些个朋友，帮到你什么了？你只会装阔气让他们占便宜。”
她爸酒劲上来了，“你懂个ฐ屁。”
两人一言一语吵起来了，吵起来便开始翻各种陈年旧账，丝毫没有注意到她还在这里。
苏瑾放下碗筷，“我吃饱了，上去写作业了。”
她拿起书包，上楼把门一关，再也不用听到他们的争吵，即使有点自欺欺人。
周末结束，这次进学校后，他们的关系好像亲近了一些。
他坐在她后面，苏瑾有意无意就看到了他，平时不注意他没什么，一注意，吓一跳。
他几乎每节课都在看闲书，但具体“作案”方式，取决于课堂内容和老师性格。
数学课，他仗着数学好，一节课45๓分钟，几乎ๆ半个ฐ小时都在看书，老师讲到เ重点内容了，他捡起笔，做点笔记。
英语老师有点凶，他只好边做笔记边扫书，他英语成绩不算好的。但奇怪的是，那些语法选择题，很疙瘩的，他往往都做得对，问他为ฦ什么，他来句，感觉选这个ฐ，再追问，他答：你多想想就知道了。
语文他已๐经彻底放飞了自我，语文老师人非常开放，觉得语文好就是要多读书积累，但无奈高中把语文权重看得很低，因为ฦ语文再怎么努力，分数也很难有质的提升，加上这届领ๆ导管理严格，闲书都潜规则ท不赞同看。于是何堂几乎一节课全在看书“消遣”，然而，他的语文成绩常常在班级吊车尾。
物理，咳咳，苏瑾嫉妒了，有些人就是不用努力也可以学得比你好。而他，就是这么一个人，那些受力分析在他看来就是自然而然的事情，不需要那ว么多步骤和理由，看到那ว道题，就应该那样去分析。
晚自习，他的前半段时间总是很赶，进入忘我的状态。他撑着头、捏着笔将数学作业“涂”完，写下关键步骤，直接一个结果就出来。再迅速掏出下一门的作业，开始奋笔疾书。晚自习还有个课间，班级里多么吵他也不管，坐在那写作业。有同学来叫着“何哥”要借鉴一下他的数学作业，他皱着眉，闲置的左手往书桌里掏，右手在写，找到了卷子扫了一眼便递给了同学，让他“滚”，连话都不讲一句，非常认真专注。
作业一旦ຆ写完，他就开启了属于他自己的时间。掏出闲书翻看，无聊了，用笔戳苏瑾，苏瑾回头，他手撑着头得意洋洋，“要不要我教你数学的倒数第二题，你肯定不会做。”
苏瑾瞪了他一眼，没有理他，她是不会，可他这也太羞辱人了吧……
可一会儿，她又被他戳一下，她怒回头，他把他的考卷给她，上面还贴了张便利贴，她接了过去，一句谢谢也没有。
便利贴上是一句“我错了。”旁边还画了只憨à态可掬的小猪，旁边还有小字“汝之不惠”。
苏瑾又气又笑，翻开他考卷，将他的解题方法看懂ฦ了，合上考卷，在那张便利贴上画了一条狗，然后她头也没回，手拿着考卷向后弯，递到他桌上，还没蹭到他的书桌，便被他抽了过去。
这段同学情渐渐有了暧昧的苗头。
苏瑾下课和同桌叶文说好想吃到生煎包，这才周一，这周还没有周末，只能ม周日下午放两节课的假才能出去买的吃，太馋了。两人说起那上面撒着黑芝麻，轻咬一口就会淌出水，汤汁鲜美，肉紧致弹牙，吃到最后一口是焦脆时，口水都快流下来。
结果第二天早晨，何堂就给她买了，还说，“顺手帮你带的。”
苏瑾有物理题目不懂，问何堂。他第一遍讲得潦草，蜻蜓点水般带过，他回答完，就低头看去。苏瑾咬着笔头，还是没听懂ฦ他讲得，又不好意思让他再讲一遍，显得她很笨。自己琢磨了还不会，就问了隔了一条过道的同学，他物理也不错的样子。结果他接过题目，看了一分钟，也还没琢磨出来，跟她说了句，他现在不会，他抄下来想想。苏瑾叹了口气，非得去问老师了，腰又被他用手指戳了下，她皱着眉，他问她是不是还不懂，苏瑾羞愧地点点头，他无奈说，我再跟你讲一遍。
其实相处久了，她明白何堂并不是乐于助人的五好青年，甚至还显得有一丝凉薄。他数学极好，留的作业里的难题他十有八九都做得出来，课间有其他也自视数学很好的同学，来找他讨论难题，他将考卷递给人家，若还要被问为什么这么做，他懒โ洋洋地转着笔看着书，来了句就这么做，没什么理由。若碰上他心情不好，他直接一句“我也不会写“回了人家。
周围同学有题目不懂，问他，他也就三言两语打发了，再问就是你去问老师，我也讲不出来。苏瑾知道他认真讲，讲得有多好，举一反三，归类给她讲，培养她的数学思维。
别人或许觉得他聪明，聪明的人似乎ๆ情商低，问他问题，他个学霸不懂学渣的难也正常。只有苏瑾知道他骨子里的孤傲，或者是，没有回报好处、不喜欢的事情不做。
根据一个人对周围人的包容底线来分清关系的远近亲疏，苏瑾窥得他对她的底线在一步步放低，她也装ณ作不知情，在他给她的范围内，享受着那一份特别的优待。
ps：你们更喜欢谁？