22.第十九章 考场上的较量(1 / 1)

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考前在考场安排上教务处把全体考生进行了混编处理以防学生作弊。相对来说序号靠前的几个考场学苗较好考生自觉性强监考相对较轻松。而小车所在的这个考场序号位列40่个考场中的36๔小车心里暗念倒霉自己要在这个ฐ考场监考一整天上下午共计四科没办法慢慢熬吧。

整理完考场杂物后小车坐在考场前面的讲桌旁留意着下面考生的一举一动。

轮到钟灵了“点个甜食吧?\"钟灵不加思索地回答。

很快四冷四热的八个ฐ菜上齐了丁忠学招呼服务员“上啤酒先来两打”

大约过了十分钟薛珩开车赶来他将车停在马路边头从车窗里探出来急切地向妹妹打探面试的经过。

开着车薛珩还是觉得不安心依旧好奇地希望了解所谓的面试是怎样的一个过程可妹妹却不想多说。无奈哥哥只能用试探的口气开始旁敲侧击

第二天一早钟็灵如约去了薛珺家。提到蒋朝暹提议的同学聚会的事薛珺看来并不热心。

“你没事吧?多大个ฐ事?好像你受过多大的打击似的。不就一个聚会吗?你是把自己看得太重了别人都没你想得多太好面子了吧。”

“这一个ฐ月来对高中ณ生活有什么感觉?”

“哦我听化学老师说起过高一初始这一阶段的课程是较难接受不过过了这段就好了。坚持住慢慢来。”一般说来学生是愿意接受鼓励的尤其是学习上遇到阻力时这点钟็灵做学生时就十分清楚另外像眼前的这种交流也便于增加学生对老师๲的信任况且听众还不止郑爽一个人。

“按说这也不奇怪我们读书๰那会儿不也๣有什么不学只是混日子然后只图得毕业证的那种学生吗?”小车说。

“听说下学期要分文理班分班之后文科班的学生更难缠因为很多文科生都是学理不成被迫转文的这部分学生实际上基础一团糟学什么都不行的。若要赶上教文科班那才真叫要命呢。”

“怎么了?不行吗?”

“怎么你不敢去?今天不周末嘛ใ女生公寓里的女学也不多我和值班的解释一下就好了。”

“顾老师您太客气了工作上我没能ม帮上什么忙笨手笨脚地反倒给您添了许多麻烦您不怪我就好了。”

这时周围的几位老师也๣纷纷劝起钟灵来“没关系的小钟我们都欢迎你来我们家做客其实我们同事之间每天在一起工作关系应该很近的多走动更好。”

“怎么เ会呢?反正你一个人在学校也无聊咱们说好就明天让你嫂子在家里做点好吃的一起过个周末。”

其实不需别人劝钟灵是有意前去的这个外表让人看起来相对封闭的女孩内心实际是开放的只是她会多想“万一人家只是客套一下我怎么能当真呢?”

“谁说不急了可不得慢慢来吗?”

“你?怎么打探?”

“咚咚咚咚”是敲门声钟灵赶忙翻身坐起披了外套打开门门外是一张面带笑意的娃娃脸是自己้的学生郑爽。

“哦昨天睡得太晚怎么你没回家过周末?有事吗?”

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