不为人知的心理细节,决定你我命运(2)(1 / 1)

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那么,人的常规心理到底有哪些呢?对于这个问题,很多心理学家都曾做出过这方แ面的总结,而其中尤以俄国心理学家、高级神经活动学说的创น始人巴甫洛夫·伊凡·彼德罗维奇的总结最为精辟。

第一,自尊心理。

其实,很多人对“势”的认知也๣都是肤浅的。从“势”的本质上来讲,“势”不一定是要有形的,也不一定都是存在于表面向外散的,它更深层次是指自身的气场,一种无形的气场,也就是个ฐ人魅力。这种无形的气场之势是无所不在的,它无຀时无刻不在感染着周围的每一个人。

对此,冯特还进一步指出,造势的最高境界便是让一切尽在自然中恰如其分地进行,而又无造势的痕迹。就像化妆化到出神๰入化的境界,全然让人忘记了妆容的美,只知道人的美。因此,要想成功造势,关键还在于内在气质的修炼。

所谓的心理暗示,指的就是在和对方无຀实际对抗的条件之下,通过自身的言语、行为以及神态表情或某种特殊符号,对别人的心理和行为进行干预。

美国著名的心理学专家罗森塔尔在1968年曾和另外几位知名心理学家共同做过一项著名的实验。他们在小学同一阶段不同的三个班选取了几名儿童进行“预测智能展”的实验,然后,他们将实验中认为ฦ有“优异智能展可能ม”的学生名单交给了各班的教师。然而,教师们却并不知道,这些“优异智能展可能”的学生名单不过是他们随机抽取的。他们之所以这么เ做,就是为了以“权威性的谎言”暗示教师们,从而调动了教师๲对名单上那些学生的某种心理期待。

第一,妙用心理效应,提升个ฐ人价值。

实际上,这种心理效应也就是心理策略。在不同的社会活动中,只要你能够有效地运用各种不同的心理策略๓,就一定能影响他人、感化他人,甚至征服他人,从而也体现出了个人的人生价值与社会影响力。

读懂对方แ的心态,被人们称为“读心术”。读心术是一门通过人物的外在体现来探测人物心理行为的学问,也是从最深层次认识自己้、认识别人、看透他人内心以及人性的一门学问。那么เ,我们要如何才能正确地读懂ฦ对方的心理,从而达到影响对方แ心态的目的呢?

第二章攻心有方,控制有术

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