蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”
这是个极端的例子，很典型地说明，畸形的家庭教育会给一个人带来怎样的恶果。
家长应该记住这一条：在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。
儿童所有顽固性的坏习惯，几乎都是小问题没得到合理的疏导解决，长期和家长或教师摩擦冲突形成的。陪孩子写作业就是特别ี容易养成儿童坏习惯的一种做法。
《好妈妈胜过好老师》是一本难得一见的家教类原创作品，也是我社ุ自《哈佛女孩刘亦婷》重点推出的素า质教育图书，有着极好的市场潜力。
作者在书中提出了很多让人耳目一新的教育原则：如在“不管是最好的管”一文中，作者提出：要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从；在“像牛顿一样”一文中，作者提出家长要“一定要从内心认识到儿童成长需要‘试误’。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍的道理都印象深刻”；在很多家长陪孩子写作业问题上，作者提出：“不陪才能养成好习惯”，用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反；在我们惩罚不认真的孩子写作业的时候，作者给出了“惩罚你，不让你写作业”的新理念……很多人们已经习以为常的观念，经过作者的对比分析，我们才现原来我们很多时候都做错了。
4做事不能有始有终
5๓坐立不安
6注意力不集中ณ、容易分散
7必须立即满足要求、容易灰心丧气
8经常易哭
9情绪变化迅剧烈
10勃然大怒或出现意料不到的行为。
诊断ษ：得分计算：没有—0分；稍有—1分；较多—2分：很多—3分；总分过10่分为阳性，即为多动症。
上海市多动症协作组制定的儿童多动症行为量表
1上课时坐立不安。
2上课时经常讲话
3上课时小动作多
4言不举手
5不专心，东张西望，易因外界干扰而分心
6情绪变化快易与人争吵
7常惹人干扰人活动
8不能平心静气玩耍
9做事心血来潮，想做什么就做什么，往往有始无终
10做事不计后果如何
1้1随便拿父母钞票，或在外偷窃
12丢三落四，记忆力差
13学习成绩差
14说谎、骂人打架
诊断：得分计算：没有—0分；稍有—1分；较多—2分：很多—3分；总分过10分为阳性，即为ฦ多动症。
美国精神病协会制定的诊断标准
1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动少年可仅限于主ว观上感到坐立不安
2、要求静坐时难以静坐
3๑、容易受外界刺激而分散注意力
4๒、在游戏或集体活动时不能耐心地排队等候上场
5、常常别人问话未完既抢着回答
6、难以按照别人的指示去做事，不是由于违抗行为或未能理解，如不做家务等
7、在做作业或游戏中难以保持注意力
8、常常一件事未做完又换另一件事
9๗、难以安静地玩耍
10่、经常话多
11、常常打断或干扰他人活动，如干扰其他儿童的游戏
12๐、别人和他讲话时常似听非听
13、常丢失学习或活动要用的物品，如玩具、书、作业本等
14、常常参与危险活动而不考虑后果，如乱跑到街上去而不顾ุ周围等
诊断：在7岁以前起病，病史已有半年以上，并具备上述指标8条以上为阳性，即为多动症。
几乎所有儿童的正常行为都成了“临床表现”！
按这几个量表来判定，“多动症儿童”岂止是上面提到的患病比例，几乎所有的儿童都得成为“患儿”吧，这之ใ中当然包括我自己的女儿——毫无疑ທ问，她如果在童年时用这几张量表来测，每样都不严重，都有一点点，平均各项ำ得分为“1”，那么เ也得被诊断ษ为“阳性”吧。
那么，哪个ฐ儿童不是“患儿”呢？
《疾病明者》作者对当前医疗界过度诊断、滥用药物现象给予揭露和批评，称这种现象是“明疾病”。其中“多动症”就是典型的“被明的病症”。
他说：“医生自己经常搞不清楚,因而常常误用有争议的诊断辅助工具。连多动症支持者都估计,被诊断ษ为ฦ多动症的儿童有13是诊断模式下的牺牲品。比较各国,也可以现把多动症的标签贴在孩子身上是多么随便的事。根据研究,巴西儿童有58%ื患多动症,芬兰有71%,阿联酋149%的孩子患有注意力缺乏症。怎么会有这样的差异?谁知道!小孩每天服药的情况就这样盲目形成,要对抗的病状却十分模糊。‘多动症儿童’的沉重标签往往基于医生的主观印象；诊断多动行为ฦ的某些准则也可以在多数健康儿童的身上找到,例如经常无法专注聆听他人说话、做作业和组织活动经常有困难、回答问题经常不假思索ิ。这些是症状吗?或者只是令某些大人心烦的行为？”2๐
“多动症诊断量表”，这个ฐ事关千百万儿童命运与健康的东西，它是怎样产生的，谁制定了它，经过了怎样的检验与论证？如此粗制滥造、愚蠢做作的东西，竟然被当作主ว要检查工具给儿童使用。它哪里只是张量表，简直就是诊断圈套！
三、令人眼花缭乱的“致病原因”
轻率诊断的背后其实隐藏着一个无奈的难堪，这么เ“普遍”的一个公共疾病，它的形成机理到底是怎样的，是什么原因导致孩子生病？历经一百多年的“研究”，解释越来越多，可到现在谁也说不清。
从现有资料看，有这样几种病因说：
第一，轻微脑แ组织损害——这一点主要围绕儿童出生方式进行猜测。在剖腹产被广泛使用前，被认为是出生时脑部受挤压所致；剖腹产被广泛使用后，却又说是因为剖腹产所致。
还有的说是母亲怀孕期感染、高血压，或婴儿期喂奶及其它活动中，脑部受到เ损害。总之，孕产期、成长期的每一种情况都被猜测为ฦ可能，似乎一个ฐ人只要“出生”过、经历过胎儿与婴儿期，他的脑就要被损害。巧ู妙的是这些“损害”基本上都是不可测的。
第二，城市环境污染造成的铅中毒致病——这个原因听起来有些道理。但这里有几个疑问：第一个疑问是，一百六十多年前问题被提出来时，城市环境污染问题应该还不存在吧；第二个疑问是，每座城市的儿童都呼吸着相同的空气，为什么只是一部分人得了病？第三个ฐ疑问是，生活在偏远山村的孩子不得这个病吗？
第三，遗传生理因素——这方面有看似很专业的表述，但分析后就可以看到เ，在没有获得充分证据的前提下，以大脑某个微小的生化指标差ๆ异来解释一个病因，这不过是自说自话的猜测。人与人之间本来是有一些生理指标差异的，这很正常；同一个人在不同的气候、环境、心情、年龄、饮食下，许多生理指标都会生变化。拿不出更有说服力的东西，只好拿鸡毛当令箭了。
第四，维生素缺乏็、食物过敏、微量元素的缺乏็、环境污染、食物添加剂๘等致病——这类猜测很多，看得让人晕。几乎是当下社ุ会生活中有什么เ问题，什么เ问题就成了病因。如果这些因素都可以导致儿童患多动症，那么剩下的唯一问题就是：以后还有没有健康儿童了？
第五，家庭或学校的教育因素า，使孩子心理受到损伤——这是唯一通过直接观察，在大量案例的基础上得出来的，而不是通过猜测得出来的。这个原因最有说服力，可是总被摆到一个ฐ最不重要的位置。
所有谈多动症的资料都先试图说明多动症的成因是脑部问题，是个生理问题，而教育问题、心理成因只是偶尔被一些资料淡淡提及。
但这个ฐ被淡淡提及的原因之下，没有人能解释，一个基于教育形成的问题，为什么需要孩子自己服药治疗。近年来离婚数字攀升导致“儿童多动症”病率高似已成为一种证据，人们现，单亲家庭的孩子比完整家庭的孩子更容易“得病”——可是父母离婚给孩子带来的心理创伤，吃药能解决吗？父母间的争吵已๐使孩子的内心伤痕累累็，然后孩子又被告知他自己้有病，这难道不是雪上加霜吗？
由著名的诺华药厂资助的德国《儿科医学实务》杂志出了一本《注意力缺乏和多动》专刊â，里面甚至推断ษ多动症是石器时代的遗产。并告诉大家“多动症在人类早期可能ม属于有益的遗传决定的行为工具，在现代社会却成了缺点，会危害儿童的展和社ุ会适应性。”
3——连人类千万年间保留下来的遗传特点也变成病了。四、疾病后果，荒谬的逻辑关系虽然病因说不清，关于该病的后果倒是总被描述得很清楚，听起来让人忧心忡忡。不同的资料都在说，多动症儿童如不及时治疗，大多数人会出现青春期犯罪、自控能力差、冲动、好逸恶劳、贪图享受等等，形成人格，成年后成为酒精及麻醉剂๘滥用的高危人群，犯罪率较高。总之，他们的未来都是阴暗的，甚至是罪恶的。
一个疾病最后展为ฦ一个道德问题！
多动症与人格之间的因果关系是怎样形成的，“病症”与“犯罪”之ใ间的逻辑关系是如何推断出来的，它们之间的转变机理是什么，没有人能说明。但是，相关医疗信息都在这样说。
人的一种情绪可能会影响一些生理指标，同时一些生理上的变化也可能会给人带来情绪上的一些变化。但生理疾病和人格道德能形成直接的因果关系吗，我们能说有高血压或肺气肿的人最后大部分变成坏蛋吗？事实是得过脑膜炎、脑แ瘤、脑萎缩等脑部疾患的人，他们的道德展和疾病都没有关系，为什么单单是儿童多动症就会导致道德变异？
退一步，假如这是真的，童年时期基于遗传或环境罹患的一种病症，最后真的转化为成年后的一种道德面貌，那么患者是否就无需为他成年后的行为负责，因为他自身就是个ฐ疾病的受害者。有精神疾患的人杀人不都可以免死吗？——这样推下来，一个罪犯只要被证实童年时期有“多动症”，是否就可以减免刑事责任？
五、为什么被确诊的人数越来越多
既ຂ然多动症的致病原因到现在从未有可靠的说法，那么到底是什么原因，让多动症确诊越来越多呢。难道仅仅是误诊断吗？
其实“多动症”从霍夫曼最早“现”的一个多世纪以来并未引起人们的特别关注，这种情况直到利他林哌醋甲酯methylphenidate，又名：利他林ritalin的出现。把利他林的展史梳理一下，基本就可以明白“病人”越来越多的真相了。
19๗44๒年ciba公司也就是今天的利ำ他林制造商的化学家潘尼松合成哌醋甲酯。这种药最初只开给成人，治疗疲劳过度，心情抑郁，老年生理混乱。在开始二十多年间，这个药一直不出名，销售也不好，因为它的具体适应症始终不清楚。1961้年，美国食品药品管理局允许使用利他林来治疗有行为ฦ问题的儿童。它曾被放到马里兰州两所黑人儿童学校，学生服用后，校园里推挤哄闹的情景有所减少。
这启一群美国医生把药大面积使用于儿童，以现哪些人需要吃药。开始时药物本身是用来检测孩子有没有病。吃下去行为有改变的就是有病，相反，对药没有反应的就是健康小孩。后来就作为治疗药品大面积应用于儿童。1970年美国大约有20่－30万儿童服用利他林4๒；到了20世纪80年代中ณ期，有10่0万儿童在吃利ำ他林；而到了本世纪初，服用这种药的美国儿童增加到เ了600่万，其中近一半儿童用它来治疗注意缺陷多动症。
如果在很多年前因为孩子不乖就给他吃药，那ว一定是件不可思议的事，利ำ他林让不乖变成了一种要用药物治疗的病症。
现在治疗多动症的药物已有很多种，可分为中ณ枢神经兴奋剂๘、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但哌醋甲酯利ำ他林仍是最常用的。需要注意的是，这类药的价格都不菲。
资料显示，美国儿童缺陷多动症治疗和药品市场每年高达3๑0亿美元。到เ2๐012年，英国的儿童缺陷多动症治疗和药品市场也将达到1亿1百万英镑。而各大相关制药公司每年还在向游说团体投入大量的资金，要求政府放宽对儿童缺陷多动症药品的限制和管理。