虽然新闻里三天两ä头号召市民甭打【哔】黑车，但我经常打，因为黑车收费比正规的出租车要便宜，更重要的是它的数量远远多于正规出租车，打个车半小时打不到เ，自然选择黑车了。而且黑车司机态度比正规司机好，不会一路停靠着拼客，于是，当那位司机探头问我走不走的时候，我立马就拉开车门准备上了。
“师傅，老城区北京路！”她说话的声音很像重庆姑娘，带着一种泼辣的嗲气。碍于角度问题，我没清楚这女生的长相，但我看到了她穿着的一条颜色非常土的桃红色牛仔裤ไ，手上拿着白色镶满了水钻的手机，她的手指甲也贴满了水钻，还拼成了一个ฐ可笑的桃心形。
“平行世界ศ”这个词我倒是经常在小说中看到，很多空架历史背景的小说会有平行世界这样的类别标注。但对于这个词的意思，我并不了解。在我看来，“平行世界”就等于“空架的幻想世界”。但汪学华说，平行世界ศ理论，是一种在物理学上尚未被证实的理论。根据这种理论，在我们所身处的宇宙之外，还有无限量这样的宇宙。由此产生一种推想：另外一个宇宙里也有一个银河系、一个太阳系、一个地球、一个中国和“另一个我”。
我们知道，人是生活在三维世界ศ里的生物，但除了物理的三维概念之外，人同时也存在于时间轴上。只是“时间”对于我们来说，是不可逆转，不可停止、保持一致频率顺向行走的。假设我们跳出时间和空间概念来看待这一切，那ว么你会看到时间轴上“平行”存在的无数个“世界”、“无数个我”以及在时间轴上顺序排列着的“无数世界”和“无数我”，这是多么庞大的存在？
“我认为，秦方的死，可能跟这个群主有关系。”吴主任说：“所以我在qq上约了这位群主一会儿见个面。”
在得到了吴主ว任肯定的答案之后，我表示希望他能ม够带我一块去赴约。吴主任思索了一会儿，认为这也并无不妥，就同意了我的要求。
正如张主任所预料的，那位姑娘经过了手术保住了性命，她清醒过来之后智力、思维能力、肢体的活动能力以及听觉、视力等等都没有受到什么影响，但她不认识自己的亲人，也不知道自己是谁，有时候会莫名其妙的疯狂，有时候却又十分安静、冷漠。面对没日没夜照料她、为她担心寝食难安的亲人，这姑娘说她一点“感觉”都没有，看着她的家人悲痛、难过、哭泣，她感到莫名其妙，完全无法理解他们的行为。
听到这里的时候，大家都感叹，大脑แ是高精密度的器官，一旦受损，它可能导致的很多问题就说不清楚了。比如我小时候几次摔到后脑勺，大脑的枕叶掌管人的视觉，所以这可能就是导致我现在变成一个高度近视患者、并且动态视觉很差的原因。
20่11年7月初ม，周老板去福建谈一桩生意，生过车祸后周老板就不敢开车上高了，于是他就选择了坐火车。
周老板醒来的时候是凌晨3点多钟。按周老板自己的话说，那一觉他并不是自己้睡醒的而是在半梦半醒之间忽然感觉到了一阵心慌，仿佛是他的身体对他送出了“危险”的信号。接着，周老板在惊慌中四下打量了一下。车箱里只有车窗下方亮着一盏橘色的小灯，乘客大多处于沉睡的状态，车厢内十分安静。一切都再正常不过，可是周老板的心里却有一种异样的不安感。他感觉到เ，有什么可怕的事情即将生，而此刻๑，他所看到的“一切正常”的画面正是暴风雨前的宁静。周老板觉得自己้这种想法挺神经质的，于是他就揉了揉脸又躺了回去。可是，心中那ว种不安的感觉却越来越严重，甚至让他感到เ心慌、心率不齐。
出租屋里有两间卧室，两间卧室里都摆放着双人床，其中ณ主卧的床比较大，是木头的老式床，床顶ะ上搭着木架子，用来挂蚊帐，床上有一些简单的雕花，虽然不是特别ี气派的那种，但古朴好看。侧卧的床则稍微小一些，式样比较现代，就是很普通的样式。吴同学跟男友原本是想住在主ว卧，他们觉得那种“带顶儿”的床，在“摇晃”的时候估计会很带感，但后来现，只有侧卧有网线，所以两人就住了有网线的房间。
不久ื后，吴同学开始感觉到เ，这间主卧室，确切的说，主ว卧室这张床，似乎有点儿“不干净”。她在打电话告知我死党这件事时说，有好几个晚上，她跟男ç友干累了之后睡着了，在半梦半醒之ใ间总能感觉到床在不断晃动。后来她问她的男ç朋友，是不是他在摇床。他的男友听后惊讶的说，我以为是你在摇。
少女披头散、面容憔悴、不断哆嗦，牙齿上下碰撞出咯咯的声音。她穿着一件无袖的圆点睡袍和人字形的拖鞋，整个人已经消瘦得没有人样了，被她父母半拖半拽地拉进咨询中心。在她走近之ใ后，我看到少女的脸上、肩上、手上、脖子上都有深浅不一的抓挠痕迹，有的已๐经凝成血痂、有的则还透着嫩红。她抱着她爸爸，整个头埋进爸爸的胸口，斜着眼睛打量周围，神情紧ู张犹如惊弓之鸟。
张从简与冯涛询问了小姑娘几个简单的问题。比如，“你叫什么名字”、“今年多大了”、“在哪个学校读书”、“学习成绩怎么样”、“什么时候参加中考”、“在班上有几个关系好的朋友”等等。
随后，他开始致力于为ฦ每一件凹凸物体寻找配对，找不到他就很苦恼。
有段时间，王老师把家里的茶杯、盆、锅、水池都装满水；笔一定要插到笔筒里；鞋子如果不穿里面就塞上报纸；家中电器必须插上电源，即便不用也要全插好，他甚至会要求在夫妻同房过后不把那东西从孙女士身体里抽出来。
孙女士实在是受不了，她跟丈夫吵架，说家里的事情你不管，孩子的功课你当老师的不闻不问，成天脑แ子里想这些没用的事情做什么。王老师个性很闷，通常在被骂之ใ后他不说话，默默地将笔从笔筒里拿出来，将杯子、盆、水池里的水都倒掉。
原本以为这样就算完事了，但孙女士现，如果笔不插在笔筒里、杯子、盆子里面不装满水、鞋里面不塞上报纸，王老师只要一看到那些东西就一副心不在焉的样子，好像时时刻刻都关注着这些东西，不那么เ做他就无法安心。
为了让丈夫安心生活，孙女士只有妥协退让，任由他去做那ว些无聊的事情。可是王老师的问题却越来越严å重，某日孙女士现，他时刻盯着家里的窗户看，立刻就明白了，窗户，也是凹的。
心理学在国内展的时间并不长，国人遭遇心理问题大多没有去做心理咨询的习惯。在很多人看来，“心理咨询师”这个ฐ职业就等于“心理医生”也就是“精神科医生”。所以，如果一个人因心理上的问题去做咨询，很多人就会认为你有“神经病”。王老师是一名初ม中教员，因为ฦ性格内向孤僻，在单位自然也谈不上拥有多好的人缘，甚至他并不受学生喜爱。所以当孙女士提议他去找专家看看的时候，他很坚决地拒绝了。他认为ฦ，如果他为这种事去看医生，工作方面会受到เ很大的影响。尽管，他自己也已经意识到自己有点“不同寻常”了。
就这么一拖再拖之ใ下，等孙女士背着丈夫找到เ衣副主任的时候，她说，他的丈夫对“凹凸”的执着已๐经到了一种很可怕的地步。在学校，他见不得课桌下面不塞上凳子，看不得课桌的桌箱，总想把凹的东西都塞平。但由于他不能那么做，所以他非常痛苦，每天都不愿意出门。当时王老师已经一个多月没有去学校上过课了。他把自己้关在房间里，用红砖和水泥将房间的窗户封掉，房间内，不能摆放任何凹凸不平的东西。
衣副主任在听完孙女士的形容之后，认为这已经不是一般的强迫症状了，他建议孙女士先将王老师送去精神病院接受治疗。一个人成了这样，要继续工作是肯定不可能ม的，如果你不送他去医院，接下来的问题可能ม会越来越严重。孙女士非常不愿意将丈夫送去精神病院，但也没有其他的办法，最后还是送过去了。
在孙女士的一再请求下，衣副主任去精神病院探望了王老师。当时王老师独自住在一间没有窗户的病房里，因为不能ม接受凹凸物体，所以病房内没有床，没有柜子，连灯都给拆了。
当时王老师面对着墙壁盘腿坐在地板上，衣副主ว任进入病房后开始与王老师交谈。他们的谈话，衣副主ว任用手机录下了，内容如下：
衣副主任说：“我叫衣服新，是做心理咨询工ื作的。你的妻子邀请我到这里来，希望我能够给你一点帮助。我们可以谈谈吗？”
王老师说：“可以，但请你不要面对着我。我看到你的鼻子、鼻孔、嘴会难受。”
衣副主ว任说：“你住进这里也有三个月了吧，感觉怎么เ样？”
王老师说：“不好，我心里很难受。一天也没有好过。”
衣副主ว任问：“是什么让你难受？”
王老师说：“凹凸。”
衣副主任环顾病房道：“这里已经没有凹凸的东西了。”
王老师说：“有的，这房间就是凹的，我是凸的。”
衣副主ว任说：“如果我们将你请出这个病房，再用砖块和水泥把这个病房填满，你会感觉好一点吗？”
王老师说：“会的，但那不长久ื，我很快又会难受起来。”
衣副主任问：“那你觉得，要怎样做你才能彻底的感觉到舒服呢？”
王老师说：“办不到的，这个世界上到处都是凹和凸，不论我怎么เ去改变，这个世界还是凹凸不平。”
衣副主任问：“我听你的太太说，你认为只有把凹跟凸合起来，才会得到เ能量。”
王老师说：“是的，但这不是‘我认为’，实际上这是经过理论和实践验证的事实。你如果仔细去观察，就会现，所有能量的产生都是凹凸结合。比如正负电离子结合，产生电能；正负力的结合，物体能保持恒动；男人与女人的结合，产生新生命。在这个世界上，能ม量是守恒的，但因为种种原因，它们被分割开了，变成了凹凸、正负，正因为它们被分割开了，所以才会产生各种的不平衡。”
衣副主任说：“是这种不平衡的状态让你感觉到难受，还是说你无能改变这种自然状态让你感到难受。”
王老师说：“都有。”
衣副主任问：“你认为，自己必须去对抗这种自然状态而不能适应在这种不平衡状态下生活对吗？”
王老师说：“我的行为ฦ，一般人会觉得很奇怪。实际上，每个人、每种生物甚至每一个离子、分子都出于本能ม在对抗这种状态。我们尝试不平衡的结合，这种结合不稳固，会被分解，直到เ我们找到了平衡的结合才会稳定和长久。打个简单的比方，在你小时候，如果看到เ墙壁上有个ฐ手指粗细的洞，就会很自然地把手指□□去，对吗？每个人都有这样的本能。人成年之后，男人和女人都在寻找适合的配偶□□繁殖，我们认为ฦ这是生殖需要、爱情需要，但这种结合的本质就是去对抗不平衡。”
在说完这些之后，衣副主任将他带去医院的一套积木递给背对他的王老师。这套积木里有很多的几何形状。比如拱桥形状的积木，有与之ใ相对应的半圆形积木；凸型积木有与之相对应的凹形积木。
王老师在拿到积木之后，很快就将二十多块积木全部组合起来。
衣副主任问：“这样你会感觉到舒服一点吗？”
王老师说是的，将这些积木组合在一块之后，他心里好过了很多。
于是衣副主任告诉他，“你尝试着不要去在意你自己以及你周边的事物，将你的注意力放在积木上。我过一段时间再来看你。”
几天后，衣副主任又带去了另外一套塑料é的拼接玩具去看王老师。与上次的木质积木不同，这套塑料组合积木是那ว种一头有几个凸起圆点，另一头有几个对应凹陷圆点的拼接玩具。
拿到这套玩具之后，王老师比上次拿到เ积木时更焦虑一些。他一句话没有说，用很快地度将拼接玩具凹凸的两头一一组合起来。那ว套玩具足足有一百多块。王老师花了二十多分钟将玩具拼好之后，现两头还差一点，一头末端的圆点是凸起的，另外一头则ท是凹陷的。于是他问衣副主任：
“这个还有吗？两头还没有拼完整。”
衣副主ว任说：“还有的，但数量太多，我这次没有全部拿过来。你先用这些打时间，过两天我再给你送剩余的过来。”
一周之后，衣副主任又给王老师送去了几百块拼接玩具。王老师告诉他，这些天他备受煎æ熬，已经将上次的拼接玩具拼好又拆开再拼了无数次，但最后总是两头差几块。
收到衣副主任再次送来的拼接块之ใ后，王老师很高兴。他花了一个ฐ多小时将所有拼接块组合在一起。但现，还是差几块，一头仍然是凸出的，另一头是凹陷的。
于是他问衣副主任，“还有吗？”
衣副主任说，“有的。数量很多，都在我家里。我最近比较忙，可能要下个月才能再来探望你了。你先玩着这些，这两ä三百块，打一下时间也够了。”
此后，衣副主ว任隔一个月去探望王老师一次，每次都带一些拼接玩具块给他。但大家都知道，那种拼接玩具永远是一头凸起一头凹陷的。
衣副主任说，大约过了半年，王老师出院了，现在的生活基本走上了正常轨道。他不会再去封掉自家的窗户，也能够接受生活中各种各样的凹凸物体，而那种拼接玩具，则成了他业余时间不离手的东西。
这个案例并不恐怖，它听起来有点滑稽。在听衣副主ว任说完之后，我会想象一个ฐ中年大叔随手拿着几个拼接玩具的模样。那套玩具我小时候也玩过，并且，我很不喜欢那种东西，因为不论我拼个什么形状，它总有一头凸起另一头凹陷。所以我认同王老师的话，大约在我们的骨子里都有追求事物完整圆满的本性，不过这种本性，还是模糊点的好，如果太钻，这个世界就难以容忍我们了。