“是，这我是理解的”博士点了点头，脸上浮现出一种极为苦恼的神色，然后接着说，“但是，您要知道这种药是经过长期、艰苦、反复的连续验证才求得的呀！”
由联合国人口调査局派来的工作人员一面以同情的口吻说着，一面想，如果不是有个小组监视的话，那他一定要想方设法得到这种药的。
顺致
失主的复信
我正在此情此景中，树丛枝叶间，一阵微风徐徐而来，它像一个ฐ贫苦无靠的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么เ叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”
过了一会儿，我听到เ溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能ม不号哭？”
篇名叫做《我的“她”》
从“我”和她“日夜都不离开”的亲密关系，到“她不断地推我的胳膊……诱惑我上床”，再到“我”誓要“同她离婚”……我们只能得出这样的结论：“她”初ม初是情意缠绵的情人，后来是终日相守的妻子。
于是，人生的岔道上便出现了“两条路”，看你如何走法。
文章的别出心裁之ใ处，在于不靠空洞说教，不靠生硬地“灌输”某种观点，而是靠精心构思与形象思辨。
【南非】c·班纳德
我满心焦虑，在两幢建筑物中间的地上画一条线。那ว时还没有链锯，伐树主ว要是靠腕劲和技巧。老林工ื朝双手啐口水’挥起斧头，向那棵巨松砍去。树身底处粗一米多。他的年纪看来已๐六十开外，但臂力十足。
在社会的分工中，切不可轻贱“树根”似的“丑陋”与平凡；
这就是“树根哲学”给予我们的启示。
又过了几千年，还只是一分钟的时间。
“现在，我看见了，下面一切仍旧是那样：青的流水，黑的树林，灰色的石堆。虫儿在这些中间爬来爬去，全是无谓的纷扰，那就是从来没有亵渎过你我的两脚动物呢。”
承认“无知”才能获取新า知
世间的知识浩如烟海ร。通常所说的“懂得什么”、“知道什么”、“精通什么”，常常是从微观的角度讲的。如果站在宏观的角度，则“有知”只能是相对的、暂时的；而“无知”则是绝对的、永恒的。人类有史以来所知、所懂ฦ的仅仅是广博无垠的宇宙未知领域的一部分，或一小部分。本文作者基于这一观点，从一个新า鲜ຒ的角度提出问题即每个人包括最有知识的人须得承认自己的“无知”或“足够无知”。于是你便可以由此而得到เ“无知的乐趣”——有所现的乐่趣，不断地获取新า知的乐趣；即使你得到了某个ฐ领域知识的一部分，也仍然“有其他领域在等待你去征服，有一大堆有争论的问题等待你去解答”；而“无知的乐趣”，归根到底是“提问题的乐趣”，在不断的新问题面前，你将会保持对新า鲜事物的“惊讶”，并现它的美妙之处，反之，如果你失去了这种可贵的“无知感，对已经获得的极其有限其实是极其可怜的知识“感到自负”，甚至把并不与知识的增长成正比的年龄的增长，“也看作是无所不知的源泉”，那么，你就会“开始僵化”，你就将永远得不到从“无知”去不断获取“有知”的乐趣。
黄嘉琬黄后楼译
《通往广场的路不只一条》赏析
一天安排出一小时来静心，排除疲劳，即使看来没有做出多大的事情来，但我深信大多数人还是会觉得有收益的。至少他们在这段时间里可以理清头绪，为自己定出一个ฐ明确的目标。
他说：“起先同事们认为我古怪，在干傻事。但不久他们对我的学习计划改变了看法。由于对宗教学的研究，使我涉及了人类学、社会学和其他一些科学领ๆ域。近几年来，我常被邀请到各地去演讲。我想我的演讲与文章对宗教信仰内部ຖ间的相互了解做出了一些贡献。”接着他补充道：“最主要的是，我的儿子一定会为父亲的自学成才而自豪的。”
那是三十四年前的事。今天，这男孩已๐成为一名卓有成就的建筑师。他父亲依然在湖心小岛的小木屋生活，而他带着自己้的儿女仍在那个ฐ地方垂钓。
因为他父亲教诲他，道德只不过是对与不对的简单事，可是要身体力行却不容易。我们能否做到没人看见时也循规蹈矩呢？如果有方แ便门路能及时送入设计图，我们会不会拒绝走这条门路？又或者，我们得到了我们不该知道的内幕消息，会不会拒绝去做股票内幕交易呢？
第十六章生命的召唤——人生·感怀篇四
【苏联】普里什文
安顿他睡下后，穆兹来回走动着，轻轻地啜泣。这可不能算哭，倒更象是一种强烈的、刚ธ刚开始的悲恸，没有眼泪，也没有声音。
“你可不要恨他们哟！”她说着停了一下，好像刚从老远的地方แ回来似的盯着我看，“你可要理解他们。我想他们是害怕……你要知道，他们是害怕自己也染上病，我想就因为ฦ这……”
它一度光华闪耀，银质镶边，如今已被厚厚的铁镑包围乃至覆盖，皮带则早已烂得不留一丝踪影。但是无论如何，关于它的那份神秘、那份等待以及最重要的——那份赎过的执著愿望终于完满地了结了。
英格尔曼也不会忘记。
《父与女》赏析
作者德拉伯金娜用第一人称叙述的故事，生在苏联伟大的十月革命期间。德拉伯金娜的父亲古谢夫，是革命导师列ต宁的战友。由于古谢夫过去长期从事地下工作，所以父女分离很少见面，这就生了本文叙述的戏剧性场面——在革命斗争的紧张关头父女二人偶然巧遇。此时，女儿是以“同志式”的身份向父亲借钱，父亲呢？也是极简洁地回答一句；“好的，同志”并摸出三个卢布，然后父女二人就各自为革命工ื作而奔忙去了。——这一切完全是“同志式”的。这儿没有父女骤然相识的惊喜，没有亲人久别重逢的寒暄，看来好像很不合“情理”，然而，这正是这篇文章的精髓所在，也正是它“出乎意料”而又“合乎情理”的动人之处。因为，“情”和“理”总是离不开“事”的；“事”，就是包括时间、地点环境、人物在内的事件经过。这一切，作者事先都作了铺垫和交代——特定的时间十月革命的紧张日子里、特定的环境十月武装起义的生地斯摩尔尼宫、特定的人物忙得不可开交的苏维埃军事革命委员会书记古谢夫，和“几昼夜不停地”工作着的作者本人。父女二人都在为决定祖国和人民命运的十月革命而紧张忘我地战斗着，在这样的特定条件下，传统的家庭伦理关系因共同的奋斗目标而升华成了新型的革命同志关系，不仅显得格外亲切、自然，而且合乎情理。在这里作者所要揭示的，是十月革命作为人类历史进程的伟大转折，不仅改变了阶级关系，使无产阶级走上了执政党的政治舞台，而且深刻地改变着革命阶级内部包括家庭内部ຖ的亲属、伦理关系，给“同志”这一崇高的称呼赋予崭新的含意。难怪，革命导师列宁如此看重父女巧遇这一戏剧性场面，每听一次都“笑得流出眼泪来。”看来列宁是由衷赞许这样的新型伦理关系的。
“孩子，我想向你提一点我个人的忠告。千万不要迟疑去吻一个ฐ漂亮的姑娘或开一瓶威士忌酒。应尽快地去尝试一下。”
“我并没有忘记，”他说，“我就给你上课。”
母亲的脸上也漾起欣喜的微笑；她满心高兴地伸手接过花束，捧到脸边。但在吸进那浓郁而清新的花香之前，她先看了看我。
我刚才因为害怕而涌出的大颗泪珠还噙在眼里，但陶醉在胜利之中，竟把它忘得一干二净了。母亲猜到了我的壮举，她慈祥而温和地摸了摸我的头。
苏珊
你知道，鲁佛尔是一个博物馆，那里藏着许多美丽和古老的东西——这种作法很聪明’因为“古”和“美”都是同样值得敬仰的东西。鲁佛尔博物馆里的名贵古物中有一件最感人的东西，那就是一块大理石像的断片。它有许多地方显得很破旧，但上面刻的两个手里拿着花的人却仍然可以看得很清楚。这是两个美丽女子的形象。当希腊还年轻的时候，她们也是年轻的。人们说，那是一个完美无缺的美丽时代。把她们的形象给我们留下的这位雕刻师，把她们用侧面像的形式表现了出来。她们在彼此交换莲花——当时人们认为是神圣的花。从这花儿的杯形蓝色花萼中ณ，世人吸进苦难生活的遗忘剂。我们的学者们对这两ä位姑娘作过许多思考。为了要了解她们，他们翻过许多书——又大又厚的书，羊皮精装的书，还有许多牛犊皮和猪皮精装的书。可是他们从来没有弄清楚为什么这两ä个姑娘各人手里要拿着一朵花。
“噢，是的。”父亲舒展了一下疲惫的双臂。他听到脖子上的关节嘎吱作响。“我没听到她说话，我在工作。”
“孩子，爸爸工作是为了挣钱。”
【美国】l·f·威拉德
卡丁在许多人眼里是个可爱的乡下人。我记得他走在佛蒙特州诺斯菲尔的街上的样子：一位满头白，衣着讲究的绅士。他与我有过一次短暂的交往，那时我正是贾森这般年纪。
《花》赏析
事情很小，却给人以丰富的启迪：关于童心，关于母爱，关于生离死别与人世间的亲情，关于该如何对待母亲——生前的敬重与死后的缅怀……然而这些并没有见诸于作者笔下；见诸笔下的只是小小的“细节”：小男孩凑不够买花的钱，“少了十元”，这贫穷的孩子为给母亲的生日奉献礼物而倾其囊中所有，足见孩子的可爱；而母亲早已去世，鲜ຒ花是献给母亲的墓地，越使孩子美好的心灵感人至深。再看小男孩的语言，精炼而极富个性。文中，他只有三句话：“这花送给我妈妈，今天是她的生曰”；“谢谢你，先生，我妈妈会感激你的慷慨”；“先生，我妈妈喜欢我送给她的花”。看来，小男孩是在十分认真地煞ย有介事地为母亲的生日做一件该做的事；在他的心目中ณ，死去的母亲依然活着，既ຂ能ม表示“感激”又能表示“喜欢”。这是地道的孩子的心理、孩子的不可亵渎的纯洁与虔诚。
这个叫文戈的沉默寡言的男子曾入狱四年，而妻子“三年半”没给他写信。对于妻子是否改嫁，是否欢迎他“回家”？他只能怀着犯罪后给家人带来耻辱的愧疚心理，怀着侥幸与迷茫、希望与无望相交织的复杂心情，默默地等待。“结局”在他心目中是个未知数。现在他出狱了，正乘๖坐公共汽车在“回家”的路上，茫茫前程，还有没有“家”呢？妻子还愿意不愿意接纳他呢？他甚至因“凶”多吉少而忐忑不安、坐卧不宁。
然而，行车的漫长过程虽然度日如年、令人心悬，结局却是令文戈满意甚至喜出望外的。“文戈坐在那儿望着橡树惊呆了”，岂止一条黄手绢，“树上挂满了黄手绢——二十条，三十条，或许有几百条……就像欢迎的旗帜在迎风招展”，他受到的岂止是妻子的接纳，简直是妻子也许还有亲友和族人的热烈的欢迎！他终于“回家”了。
“真是的！您为什么提这种事？不，我的孩子是由于以下原因受害的：他总是一个人上学的，每天早上他一定在一个ฐ道口栏杆那儿等候，直到早ຉ车开过来。接着他站在那里，挥手，使劲地挥手，然后绝望……”“好，还有呢？”
“到底是什么原因使他这样做呢？”